李萍，中共党员。2017年毕业于文华学院工程管理专业。在校期间多次获得“一等奖学金”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”等荣誉称号。大学毕业后进入暨南大学力学与建筑工程学院攻读硕士学位。现在武汉大学土木建筑工程学院攻读博士学位。

“早谋划”下的坚实地基

来自2013级工程管理专业的李萍与许多人一样，从进校伊始就表现出强烈的学习与探知欲望。她性格文静，喜欢读书，在初人大学时她就在班上担任班干部，对于专业学习有浓厚的兴趣和积极向学的态度。面对如此有强烈学习热情的学生，专业教师及潜能导师依据她个人情况，制定了她大学四年的个人规划，建议她多参与比赛以提高自己专业能力。鼓励她多在网上看一些专业内的前沿资讯，了解专业内最新行业动态。在大学期间，李萍的成绩位列年级前列，并多次获得学院一等奖学金“优秀党员”等多项荣誉。

全面发展，提升自我

文华学院的各种学生活动“空间”为这样全面发展的学生提供了更多元化的平台。在校期间，李萍有过很多班级及校级组织的学生干部经历。在大一初入校时就在班上担任心理委员一职，她表示虽然她性格上不是特别活泼外向，但是她特别愿意和大家交朋友，为班集休尽一份自己的心力。在学校组织的各项心理建设活动中，她积极参与组织谋划，带领班上同学完成各项活动，这些经历不仅让她打开了大学精彩生活的序幕，也让她对自己的组织管理能力，策划能力得到进一步锻炼。一众朋友、一众学长学姐，太多太多的经验与认识使她不断成长，因为"早谋划”，她可以将自己更多时间花在部门及班级上，从而提高自己交流及应变能力，而"校优秀心理委员”、“校优秀学生干部”等多项荣誉是对她合理规划的最好肯定。

重视自我，奋战考研

大三时，李萍牢记自己的规划，在城建学部考研动员会的促动下，她决定静下心来全身心投入考研。“三点一线”的生活作息，积极的备战过程里的辛酸不足为外人道也。但是面对每一次想放弃，觉得坚持不下去的时候，她总是会咬咬牙，正是对专业学习的热情和对知识渴求的坚持使她能够在备考中一次一次提高自己的能力。这些经历不仅难忘，对她后面的科研工作也起到了很好的铺垫作用，她在考研成功后特别感谢工程管理专业的各科老师。正是因为系里专业培养中毕业证+职业技能证书的这种模式，让她在大学期间就接触到BIM这些专业内非常前沿的专业知识。在研究生面试中，导师们也正是因为她具备这方面的专业素养，毫不犹豫地把她招录至暨南大学。

研究生生活，感谢“学术型"定位

读研及读博期间，李萍发现学习更多是靠自我学习与自我发现，而文华学院个性化教育中提倡的优势潜能、自主学习、自我管理等观点都与未来高层次深入学习的学习理念不谋而合。导师指引研究方向，学生进行自我发现和专业知识的探索，从而丰富和具化研究方向的实施。这些对她来说，本科期间就已经在进行这种学习模式的探索了。本科阶段的个人定位的定性培养及自主性意识，让她得以快速适应这样的研究型学习。在研究生学习期间，她参与两项国家自然科学基金重点国际合作研究项目——面向复合材料与结构的数据驱动计算力学研究.薄壁分形结构屈曲失稳现象的多尺度建模与仿真，累计经费达260万元。同时她还参加国内外力学领域重要会议，包括第二十二届国际复合材料结构大会(ICCS222 & CCCS1) ，中国力学学会第二届全国力学博士生学术论坛(NDAFM-2)。她参与第二十二届国际复合材料结构大会(ICCS22 & CCCS1，武汉)的会务工作，负责摘要集的收集、编辑、制作及会场协调等事务。

在校友回访之际，李萍不仅心系学校的发展，也由衷地感谢文华学院的培育，特别是文华学院针对每一个学生的清晰定位使她受益匪浅，先进的学习理念和学生培养模式都为学生日后的发展埋下了潜在积极因素的种子。