一年来，我承担了四门课程的教学任务——《图案设计》、《构成设计》、《电脑软件设计》、   《室内环境艺术设计》，围绕创新意识和创新能力的培养这个核心初步构建了艺术系课程的教学体系。为了教好这四门课，我精心编写了教案、教学大纲、教学日历。课前，为了使课堂教学有声有色，形象生动，我利用有限的休息时间，查阅搜集了大量的文字和音像资料，制作成多媒体课件用于教学；课堂上，我一方面努力为同学们营造轻松愉悦的课堂氛围，另一方面也力求按照艺术教学规律，探寻启发式的教学手段来开启学生的心智，让学生在发现美、感受美的同时，培养艺术的鉴赏力和创造力；在课下，我经常主动与学生沟通交流，在潜移默化中激发学生的学习兴趣，启发他们思考问题的思路。同学们的问题，我都尽力作出解答。学生的收获就是我的快乐之源。只要同学们有要求，我总是挤出时间陪他们一起思考、一起练习、一起参观学习。甚至有学生深夜致电和我讨论问题，我都会不厌其烦地给与精心指导。

   作为一名教师，在做好本职工作的同时，我还以一个艺术工作者的身份，用我的专业特长参与校园文化建设。在学院各种文化艺术节活动中，我力求以最新形式和最新风格的艺术创作作品奉献出来。在去年的校园景观设计大赛中，我作为大赛评委积极协助学院团委的工作，使得大赛获得圆满成功；在今年的艺术节书画大赛中，我利用晚上的课余时间认真指导学生的设计作品，尽心尽力地帮助他们。

   一年来，我积极组织参与学院的各项校园文化艺术活动，创作并指导学生举办了多次大型展览：《2005级艺术系立体构成习作展》、《2004级建筑学、城市规划、艺术设计暑假美术实习汇报展》、《2006级艺术系橱窗习作展》、2006年第一届校园景观设计大赛评委工作，2007年校园文化艺术节书画大赛的指导工作，所有的一切努力，均受到了学校领导和师生的一致好评。