《华中科技大学文华学院大学生纪律教育警示录》

 

前    言



    随着我国高等教育体制改革的不断深入，依法治校已为高校加强教育教学制度建设的准则。学校中的各项规章制度日趋严格，逐步走向正规化、法制化。

    极少数同学未能认识到这点，他们或不勤奋学习，在考试中将希望寄于一时的侥幸，以求蒙混过关；或忽视自己世界观的改造，不能严格要求自己，做出一些与大学生形象不相符的行为，不仅违反了社会道德规范，而且违反了校纪校规，甚至是国家的法律法规。

    学校依据有关大学生管理规定，对违反校纪校规的学生给予校内纪律处分。尽管学校在处理这些同学时是十分痛心的，但是，纪律处分既是学校对违纪学生进行教育的必要手段，又是对那些行为散漫、粗心大意和在日常生活中对自己要求不严的学生的警醒，更是帮助全体学生提高组织纪律观念、法制观念的鲜活教材。

    大学是厚德、载物、明礼、诚信的神圣殿堂，只有严肃校纪校规，帮助、警醒违纪同学，大学才能给绝大多数同学们以更好的学习成长环境。因为，绝大多数的学生是珍惜大学生活的，他们孜孜以求地获取知识，寻求真理，培养良好的道德情操，为以后奉献祖国奉献社会打下良好的基础。

    在我院2008至2009学年度上学期开学初的补考中，48名学生受到了不同级别处分，其中11名同学被开除了学籍。违纪处理给违纪学生带来的不仅是纪律上的惩罚，更多的是心灵上的警醒。

    然而，未来的生活道路还很长，人生的机会还很多，他们毕竟年轻。我们真诚地希望这些犯了错误的同学能以此为教训，改正错误，发奋图强，跌倒了再勇敢地爬起来。我们也希望其他同学能以此为戒，遵守校纪校规，勤奋学习，勇于进取，在学习中取得优异的成绩，早日成为祖国的栋梁之才。

 

 

一、    弄虚作假图侥幸  害人害己

 

    [事例一]

    华中科技大学文华学院学生违纪处分决定

 

关于给予梁ⅹ开除学籍处分的决定

 

    梁ⅹ，男，2005级ⅹⅹ专业学生。

    该生于2008年9月4日参加2007～2008学年第二学期的《线性代数》课程补考时，替张ⅹⅹ同学代考，当场被监考老师发现。

    为严肃考纪，根据《华中科技大学文华学院学生违纪处分实施细则》第二十条第五款的规定，经2008年第16次院长办公会议讨论，决定给予梁ⅹ开除学籍处分。

                                                                             二〇〇八年九月十七日

 

    ●  背景资料：

    梁ⅹ是班长，和老师、同学相处很融洽，思维活跃，对生活、对未来有自己的计划，有积极的人生观，学习成绩相对较好，正在准备考研。这次考试代考是他的老乡张ⅹⅹ拜托他，他考虑到张ⅹⅹ同学的成绩确实较差，为了帮同学顺利毕业，他也想试试看自己考研数学复习的程度到底如何，于是决定代张ⅹⅹ同学参加考试。当然，对于学校的考试制度，他是知道的。但是，他认为补考的科目不同于正常考试，而且这也是帮助同学，作弊行为可以被谅解。

 

    ●  辅导员分析：

    梁ⅹ性格里有一股很强的同情心和侠义之气。面对同乡的“求助”，不加思考，慷慨地伸出“友谊”之手。究其原因，是把考试当儿戏，对作弊的危害性认识不清，并且，他们自我意识和价值观念的发展也不协调。他们具有强烈的自我意识，希望得到别人的认可，在同学中获得一定的地位。但与此同时，他们的价值观念尚未成形，价值取向不够准确，往往为了得到同学们的好感和尊重，盲目追求哥儿们义气，结果害人害己。

 

    ●  学生反响：

    虽然以前有听说学生作弊或替考被学校开除了，但是当这样的事情发生在同学身上的时候，还是有点不敢相信。当身边同学离开我们的时候，才真正意识到事情的严重性。

 

 

     [事例二]

    华中科技大学文华学院学生违纪处分决定

 

关于给予桂明开除学籍处分的决定

 

    桂ⅹ，男，2007级ⅹⅹ专业学生。

    该生于2008年9月3日参加2007～2008学年第二学期的《微积分（二）》课程补考时，找黄ⅹ同学代考，当场被监考老师发现。

    为严肃考纪，根据《华中科技大学文华学院学生违纪处分实施细则》第二十条第五款的规定，经2008年第16次院长办公会议讨论，决定给予桂ⅹ开除学籍处分。

 

                                    二〇〇八年九月十七日

 

    ● 背景资料：

    桂ⅹ以495分考入我院，进入学校后其渐渐失去了高中时代的奋进和刻苦，经常擅自外出上网和打电子游戏，为此落下学业。该生父母都是下岗职工，母亲患有心脏病，仅靠其父亲在外跑运输来维持全家人的生计。贫困的家庭使得全家人将所有期望都寄托在他的身上，为了顺利拿到毕业证和学位证，桂ⅹ不将辅导员的事先警告放在心上，铤而走险找人替考终酿大错。

 

    ●  辅导员分析：

    平时不努力，临时抱佛脚，找人代考，违反了学校的考试纪律,不仅耽误了自己，还害了别人。考试不是目的，只是促进学习、检验学习、选拔人才的手段；任何一项考试，都应是公平、公正的。只有严肃考风考纪，才能真正达到考试的目的。作为一名学生，应当把功夫用到平时学习上，以勤奋学习面对考试。

 

    ●  学生反响：

    我觉得学校的这种做法是正确的，因为这样警醒了其他的同学。之前有些同学敢铤而走险，是因为他们存有一种侥幸心理，认为学院不会动真格。学院严格执行规章制度为更多同学搭建了一个相对公平的平台。

 

 

    [事例三]

    华中科技大学文华学院学生违纪处分决定

 

关于给予蒋敦罡严重警告处分的决定

 

    蒋ⅹⅹ，男，2006级ⅹⅹ专业学生。

    该生于2008年9月9日参加2007～2008学年第二学期的《材料力学》课程补考时，夹带资料并抄袭，当场被监考老师发现。

    为严肃考纪，端正校风，根据《华中科技大学文华学院学生违纪处分实施细则》第二十条第二款的规定，决定给予蒋ⅹⅹ同学严重警告处分。

 二〇〇八年九月九日

 

    ● 背景资料：

    蒋ⅹⅹ在本学期开学第二周的补考中，对学院一再强调的考风、考纪置若罔闻，置学校纪律于不顾，在辅导员再三强调考试不准作弊的情况下，抱着侥幸心理，在考试中夹带资料并抄袭，违反了学校的规章制度。

 

    ● 辅导员分析：

    蒋ⅹⅹ同学在学院再三强调严肃考纪、端正校风的情况下，抱着侥幸心里，顶风作弊，并非事发偶然。该生一直以来组织意识淡薄，纪律观念不强，自由散漫，不能严格要求自己，经常迟到，甚至逃课。经辅导员多次批评教育，仍无大改观。

    作弊事情发生后，辅导员找蒋ⅹⅹ谈话，他说，没想到学校会抓得这么严。我们应该从中得到警示：1、作为学生，无论是小学生，还是大学生，都要恪守学生本份，严格遵守学校规章制度；2、对个人一定要严格要求，守大节，也要重小节。侥幸做事，企图蒙混过关，终究会害了自己。

 

    ● 学生反响：

    学生选择作弊，问题肯定出在自己身上，平时的学习环节有漏洞，才会在考试的时候犯难。学生的天职就是学习，大学的考试也并不是特别难，还要通过作弊来蒙混过关就很说不过去了。所以这些同学不仅要从思想道德的方面来反省自己，更要从平时的学习态度来反省自己。

 

    ★ 评  析：

    考试作弊的现象在学生中屡禁不止，在我们看到的作弊学生的检查中，他们都提到：舞弊的目的都是想使考试成绩及格或取得更好的成绩。他们的作弊心理都是：万一老师监考不严，他们的违纪行为就会取得成功。据违纪学生讲，有一些学生考试作弊并未被老师发现。别人能行，我为什么不试一试？侥幸心理和从众心理害苦了这些学生！违纪学生都十分后悔当初的所作所为。

    既然考试舞弊是一种违纪行为，为什么还有不少同学要铤而走险呢?究其原因有三个方面：一是上大学后的学习目的不明确，不知道学习到底为了谁，因而学习无动力；二是有侥幸心理。一部分同学平时学习不用功，学习成绩差，为了考试过关能按时拿到“两证”，只好弄虚作假；三是虚荣心作怪。有的同学，为了取得高分，为了拿奖学金或荣誉证书，也选择了作假。

    虽然舞弊形式多种多样，如夹带、相互抄袭、代考等，但最终未逃脱学校的查处。事发后，违纪同学非常后悔，检讨书中，字字饱含忏悔。

    找人代考被开除学籍的桂ⅹ以495分考入我院，进入学校后其渐渐失去了高中时代的奋进和刻苦，经常擅自外出上网和打电子游戏，落下学业。该生父母都是下岗职工，母亲患有心脏病，仅靠其父亲在外跑运输来维持全家人的生计。全家人将所有期望都寄托在其的身上，为了顺利拿到毕业证和学位证，桂ⅹ不将辅导员的事先警告放在心上，铤而走险找人替考终酿成大错，双双被开除了学籍。其父亲、母亲、爷爷、姥姥从千里之外赶过来，因孩子的问题泣不成声，桂ⅹ站在父母身边沉默不语，看着父母哭肿的眼睛只能在心理暗自神伤，懊悔当时的冲动与糊涂。

    从更深层次的角度来思考作弊问题，其作弊行为实际上是一种造假行为，一种不诚信的表现。社会上的各种造假行为给社会造成了极坏的影响。学生在考场中作弊行为如果一旦得逞，也会带来不良的社会影响和严重的后果。第一，作弊得逞必定会使作弊者分数增加，这对其他未作弊的学生是不公平的；第二，作弊会让一种通过违纪手段获取虚假成绩的不良心理滋生和蔓延。第三，对良好学风产生消极影响。

    作为一名大学生，应当诚实守信，反对弄虚作假；要发奋学习，刻苦钻研，追求真知；要严格遵守考场纪律，切忌舞弊。在人生的考场中，我们更应该以此为戒，要以一种严肃认真的态度去对待人生。

 

 

二、打架捣乱逞威风  错上加错

 

    [事例一]

    华中科技大学文华学院学生违纪处分决定

 

关于给予学生刘ⅹ开除学籍处分的决定

 

    刘ⅹ，男，2004级ⅹⅹ专业学生。该同学于2004年10月到校后，经常出入街机室、桌球室等赌博性场所，并先后两次与江西老乡在学生宿舍聚众赌博。11月3日刘ⅹ应邀再次同ⅹⅹ专业同学陈ⅹ、ⅹⅹ专业同学宋ⅹⅹ到4栋ⅹ寝室打牌（带彩 每次10元），陈ⅹ赢得500元。因宋ⅹⅹ无钱再打，提出停止打牌，后因互相不悦，发生口角，刘ⅹ先出手打了陈ⅹ，陈ⅹ还手，两人继而扭打在一起，随后刘ⅹ威逼陈ⅹ到七楼天台，要陈ⅹ跪下，陈ⅹ不肯。后被上楼收被子的ⅹⅹ专业同学发现，在劝阻无效的情况下，电话告知辅导员，辅导员随即赶到处理，方罢休。

    上述情况经调查取证属实，刘ⅹ参与打牌并带彩，属于赌博行为，且因赌博输钱而殴打其他同学，并出言威胁警告，情节非常恶劣，后果十分严重，刘ⅹ同学的一系列行为严重的违犯校纪校规，在部分同学中产生了不良影响。

    为端正校风，严肃校纪，教育本人和全体同学根据文华学院《学生违纪处分暂行条例》第六条第二款，第八条第一款规定。决定给予刘ⅹ同学勒令退学处分。

二○○四年十一月十日

 

    ● 背景资料：

刘ⅹ入校以来对自己要求不严格，自由散漫，江湖习气严重，辅导员多次警告，但其不知悔改，我行我素。与其家长联系，家长对其也是无可奈何！

 

    ● 辅导员分析：

    极少数学生集体主义观念、法制观念淡薄，组织纪律性差，在社会不良风气的影响下，极易染上赌博等恶习，造成打架等违反校规校纪的事件。

 

    ● 学生反响：

    在寝室里聚众赌博，严重影响了室友的正常的学习与生活。赌博不仅损钱伤神，更会令人玩物丧志，意志消沉，败坏了学院风气。这些现象都应该制止。

    对于存在着不良行为的学生，学校应该及时采取措施进行教育引导。

 

 

    [事例二]

    华中科技大学文华学院学生违纪处分决定

 

关于给予学生孙ⅹ等6人严重警告处分的决定

 

    孙ⅹ，男， ⅹⅹ专业2003级学生；冯ⅹ，男， ⅹⅹ专业2003级学生；康ⅹ，男，ⅹⅹ专业2003级学生；楼ⅹ，男，ⅹⅹ专业2004级学生；李ⅹ，男，ⅹⅹ专业2003级学生；王ⅹⅹ，男，ⅹⅹ专业2004级学生。

    2005年3月11日星期五，孙ⅹ、冯ⅹ、康ⅹ、楼ⅹ、李ⅹ等5位学生在上午下了第二节课后，在教学楼四区一楼入口处约见2004级学生王ⅹⅹ，就高中时篮球比赛发生摩擦的事情理论，后因双方语言过激伴随一些无礼小动作，矛盾激化，五人殴打王ⅹⅹ同学40秒钟。

    鉴于没有造成严重后果及影响，且事后六名学生认错态度端正，交代事实清楚，能够主动和解，并保证日后不会再犯。为端正校风，严肃校纪，教育本人和全体同学，根据《华中科技大学文华学院学生违纪处分暂行条例》第五条第三款第二项，决定给予学生孙ⅹ、冯ⅹ、康ⅹ、楼ⅹ、李ⅹ严重警告处分。

                                                                 二OO五年三月十五

 

    ● 背景资料：

    学生孙ⅹ、冯ⅹ、康ⅹ、楼ⅹ、李ⅹ入校以后由于共同的兴趣爱好，逐渐形成了自己的小圈子，追求哥们义气。由于孙ⅹ在高中篮球比赛中与王ⅹⅹ发生过摩擦，孙ⅹ觉得自己当时身单力薄受了欺负，一直心中不服气，因此纠集冯ⅹ、康ⅹ、楼ⅹ、李ⅹ等4人找王ⅹⅹ理论，最终发生了打人事件。

 

    ● 辅导员分析：

    大学生处在青年期，即便是对于微小的刺激，也经常有强烈的情绪表现，容易表现为冲动性，即极易出现高强度的兴奋、激动和热情，或是极端的发怒、发泄和绝望。在缺少包容心理的情况下，这种情绪上的冲动与其他现实因素相互作用，极易因几句口角便大打出手。要学会自制，不但能控制自己的情绪，而且能根据自己的能力，做到有所为，有所不为，能独立地做出决定，善于掌握和支配自己的行动。

 

    ● 学生反响：

    学校是学习的地方，打架这样的恶性事件，是对学习氛围严重的破坏。虽然我们大多都已成年，但有的同学在处理问题的时候都还是显得幼稚、简单，喜欢用武力来解决问题。我赞成学院对于上述事件的处分决定。只有用严厉的态度来对待校内打架斗殴事件，才能引起学生的充分重视，才能营造出和谐的校园氛围。

 

    ★ 评  析：

    在处理学生打架等违纪案件中我们发现，他们心理上不够冷静，觉得自己能力很强，能够解决问题与矛盾。但是在解决问题与矛盾的过程中，自控能力比较差，在情绪比较兴奋的状态下，很少考虑后果及危害，结果发生了违纪事件。事后冷静下来，所有违纪学生都承认打架是错误的。违纪学生自己在检查中说“在事情的开始阶段，自己也没想打架，可到了后来，我控制不住自己，就打起来了。现在回想起来，我很后悔。”

    大学生青春年少，热血方刚，容易激动，容易因为一点小事而伤害了同学，干出让自己后悔的事情，轻则被警告、记过，重则被处留校察看，或被勒令退学，误了自己的大好前程，更辜负家人和师长的期望。因此，学生们应该多多加强与同学之间的沟通和理解，并善于化解矛盾，须知退一步海阔天空的道理，学会宽宏大量，遇事三思而后行，切忌冲动、意气用事，应该将主要精力放到学习中去。

 

 

三、偷钱窃物总伸手  自食其果

 

    [事例一]

    华中科技大学文华学院学生违纪处分决定

 

关于给予学生逯ⅹⅹ开除学籍处分的决定

 

    逯ⅹⅹ，男，ⅹⅹ专业2003级学生，该生于2004年4月20日盗窃同寝室同学孙xx联想昭阳300手提电脑一台，藏于寝室内。此案经武汉市文保分局询问属实。逯ⅹⅹ同学认识到了自己的错误，于2004年4月26日写了悔过书，进行了深刻的自我反省，并将手提电脑返还其同学孙xx。

    为端正校风，严肃校纪，教育本人及广大同学，根据《华中科技大学文华学院学生违纪处分条例》第七条第三款规定，决定给予逯ⅹⅹ同学开除学籍处分。

二OO四年五月十七日

 

 

    ● 背景资料：

    逯ⅹⅹ入校以来对自己不严格要求，生活不节俭，学习散漫，家里给的生活费完全不够他的开支。2004年4月20日，他趁寝室无人，临时起意，将同学的电脑偷盗并藏于寝室内。

 

    ● 辅导员分析：

    逯ⅹⅹ人生观、价值观模糊、法制观念淡薄，组织纪律性差，在社会不良风气的影响下，染上打游戏、高消费等恶习，无视校纪校规，经常逃课，耽误学业。最后导致偷盗事件的发生。

 

    ● 学生反响：

    我个人不能容忍偷窃这种行为。学习和生活需要一个很好的环境，如果为自己的财产安全提心吊胆，将对自己的学习和生活将造成很大的影响。

 

 

    [事例二]

    华中科技大学文华学院学生违纪处分决定

 

关于给予学生武ⅹⅹ记过处分的决定

 

    武ⅹⅹ，男，ⅹⅹ专业2004级学生。

    该生于2007年12月16日晚21时左右，在图书馆2楼自习室盗窃他人钱包一个，内有现金365元，饭卡1张，随后在食堂超市消费掉卡内金额20.80元，作案金额共计385.80元。经查证，武ⅹⅹ承认以上情况属实。该生行为违反学院校纪校规，在学生中造成不良影响。

    为端正校风，严肃校纪，教育本人及广大学生，根据《华中科技大学文华学院学生违纪处分实施细则》第十二条第（一）款规定，经研究，决定给予学生武ⅹⅹ记过处分。

 

                                  二〇〇八年元月八日

    ● 背景资料：

    武ⅹⅹ自04年入校以来不能严格要求，纪律散漫，军训期间就有缺到现象，后来不能按时上课，经常夜不归宿，沉迷网络游戏，日常消费较高。还经常向同学借钱，与其父母多次联系该生仍然无丝毫改变，在专业内造成非常恶劣的影响。

 

    ● 辅导员分析：

    该生对自己一贯要求不严，无论是对学习，还是对生活总是抱有侥幸，企图蒙混过关的心理，才犯下如此大错。

 

    ● 学生反响：

    学校最近在开展学风建设的活动，偷窃行为很明显就是不和谐音符。偷窃不仅损害了其他人的利益，还对学院环境造成了不良的影响。赞成学院对偷窃行为的从严处理。

 

    [事例三]

    华中科技大学文华学院学生违纪处分决定

 

关于给予学生杨ⅹⅹ留校察看处分的决定

 

    杨ⅹⅹ，女，ⅹⅹ专业2004级学生。

    2005年4月19日晚，深夜起床上卫生间，将同寝室赵ⅹⅹ的包拿到卫生间，盗窃包内现金420元，清晨6点杨ⅹⅹ将盗的钱带在身上并外出，乘车到阅马场的二手手机市场买了一部手机270元，充电话卡50元、购“五一”回家车票和吃饭用去100元，共计420元。已查证属实。杨ⅹⅹ同学认识到了自己的错误，进行了深刻的自我反省。向被盗同学做了深刻检讨并主动要求进行赔偿。

    为端正校风，严肃校纪，教育本人及广大同学，根据《华中科技大学文华学院学生违纪处分条例》第二款给予杨ⅹⅹ同学留校查看处分。

 

二○○五年六月一日

 

    ● 背景资料：

    杨ⅹⅹ来自农村，家庭较贫困，为人拘谨内向，平时少言寡语，与寝室同学很少交流。上个学期期末，杨ⅹⅹ因为当时没有钱买票回家，便产生了偷东西的念头。偷了同学的420多元人民币，随后锁门离开。

    对于上述所犯的错误，杨ⅹⅹ自己深觉后悔。作为一名正在接受高等教育的大学生，却去做这些可耻行为。这违反了学校的纪律，触犯了法律，对此杨ⅹⅹ深觉后悔，无法面对老师、领导，更对不起每天都面朝黄土背朝天的父母。

 

    ● 辅导员分析：

    错误已犯，正视现实，重新做人，现在最关键的事情，接受处罚。今后将全部的精力投入到学习之中，不断的提高自身的素质水平，用科学知识来充实自己的人生，来填补各种杂乱的思绪，一心一意地搞好学习。认识到来大学的目的和任务是刻苦学习文化知识，学习科学技术，将来到社会上发挥自己的才华，为社会做贡献，报答父母的养育之恩，这些都要靠在大学里面学习更多的知识，来改变贫穷的现状。

 

    ● 学生反响：

    我很赞成学院对偷窃行为的从严处理，将这种恶习抑制在了萌芽状态。对于误入歧途的学生，学院给予及时、正确的引导是十分必要的。

 

    ★ 评  析：

    众所周知，偷盗是不道德的行为，偷钱盗物是一种触犯国家法律的违法行为。然而，这种违法行为却发生在被称之为“天之骄子”的大学生身上，这不得不令人思考。

    仔细了解这些学生偷他人财物的动机时，大致有以下几种特点：1、70%以上的学生说：“自己偷窃他人钱物的主要动机不是自己家庭经济困难或没有钱上学或维持日常生活，而是为了满足自己高消费的欲望。”2、20%学生说：“自己偷窃他人钱物的主要动机是为了报复！！”3、还有的学生在自己的检查中说：“自己从小就爱占小便宜，看到自己喜欢的东西，就想拿过来，不管它是否属于自己。”

    当我们与那些因为满足自己高消费而违纪的学生谈话中了解到：这些学生的家长对他们管理比较严格，控制他们的日常消费。可是外面的世界太精彩，这些学生禁不住物质世界的诱惑，可无法从家长手中得到钱，心理十分难受，内心深处开始出现放纵自己的想法。在特定的环境中，自己的手就伸向同学的口袋、书包、衣柜。他们为了满足自己不正当的消费欲望，将自己的快乐与满足建立在违纪的基础上，建立在别人痛苦的基础上。道德、法律意识淡漠。

    当我们与那些因为报复而偷窃的学生谈话中了解到：这些违纪学生因为日常生活学习中与他人出现矛盾、冲突，或觉得自己受到冷淡或吃亏了；或对学校的某项决定不满，或对某一同学在某些方面超过自己，自己心理很不平衡，心生妒忌，想让他在生活上不顺心，想让学校有麻烦，于是就采取不正当手段，偷盗宿舍同学财物，偷窃教室内同学的书包内的钱物。这种行为不仅玷污了自己的品行，扰乱了正常的学习生活秩序，影响了同学间的团结，违反了校纪校规，造成同学间相互猜疑，也葬送了自己的美好前程，还给大学校园的生活、学习环境造成了一种污染。

    还有的个别偷窃的学生说：“自己从小有个习惯，看到别人手中有自己喜欢的东西，就会想尽办法拿过来。”这种心理和行为说明个别大学生要注意加强道德修养，学会控制自己的不良欲望。要严格遵守社会道德规范。

    青年学子们必须严格要求自己，培养健康积极向上的心理，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良作风，反对拜金主义和唯利是图，损人利己的个人享乐主义作风。要做到生活勤俭节约，团结同学，勤奋好学。唯此，才能成为一名合格的大学生，一名守法的社会公民。

 

 

四、擅自离校、旷课或上网包夜  无视校规校纪

 

    [事例一]

    华中科技大学文华学院学生违纪处分决定

 

关于给予学生朱ⅹⅹ勒令退学处分的决定

 

    朱ⅹⅹ，男，ⅹⅹ专业2004级2班学生。

    该生自2004年9月开学以来经常无故旷课，通霄上网，夜不归宿。经辅导员长期教育，并和家长多次联系给其做思想工作，仍无悔改现象，旷课累计已达52学时。

    为端正校风，严肃校纪，教育其本人及广大同学，根据《华中科技大学文华学院学生违纪处分暂行条例》第十二条第（五）款，决定给予朱ⅹⅹ同学勒令退学处分。                                                  

                                    二00五年五月十八日

 

    ● 背景资料：

    朱ⅹⅹ在校期间经常无故旷课，沉迷于网络游戏，且拖欠学费。具体情况为，该生在本学期开学之初旷课达到52学时，多次找其谈话仍不知悔改，学习态度不端正；因沉迷于网络游戏，该生经常旷课去网吧，上学期配置电脑后，就经常在宿舍里打游戏；该生学习能力较低，到目前为止挂科门数已达31门；且该生性格孤僻，不能和同学们很好的相处，经常独来独往。

 

    ● 辅导员分析：

    第一、该生特立独行，思维与一般人有异，比如他自己使用别人的东西从不打招呼，用了别人的东西还认为是应该的，是看得起别人，给别人脸面。虽然做过多次工作，但他认为这是小的事情，结果造成跟周边同学关系紧张。第二、自制力不强。该生目标高，但没行动。比如挂科这么多，他认为本学期可以完成20门的考试并且保证通过。刚刚向老师承诺的不去包夜，但第二天成为过眼烟云。第三、家庭的影响。该生家庭经济条件贫困，其母亲体弱多病，与父亲关系紧张。在与其父亲沟通期间，感觉其焦虑、困惑、矛盾。这种情形影响到该生。

 

    ● 学生反响：

    学生的天职是学习，我不认同那些无故旷课的行为。不上课的同学，可能会给其他的同学一些不好的“暗示”，给他们留下“上课是很随意的事情”的印象，这样就会影响其他学生上课的积极性。况且父母辛辛苦苦赚钱供我们读书，都希望我们学有所成。

 

     [事例二]

    华中科技大学文华学院学生违纪处分决定

 

关于给予学生熊ⅹ记过处分的决定

 

    熊ⅹ，男，ⅹⅹ专业2004级1班学生。

    该生自2004年10月以来经常擅自离校，无故旷课，现旷课次数累计达35学时。

    为端正校风，严肃校纪，教育本人及广大同学，根据《华中科技大学文华学院学生违纪处分暂行条例》第十二条第（三）款，决定给予熊ⅹ同学记过处分。                                                            

二○○五年二月二十八日

 

    ● 背景资料：

    熊ⅹ进校以来就有厌学情绪，大一期间辅导员和其家长也多次做过熊ⅹ工作。到大一下学期，该生厌学情绪加重，其家长到学校陪读一个多月仍无明显好转。

    熊ⅹ从2004年12月15日晚上开始未回寝室。辅导员得知消息后就立即与其电话联系，但其电话无人接听，给其发短信也未收到回复。鉴于这种情况，辅导员就及时与其父母联系，发动亲戚一起找寻。其家人给他打电话也无人接听，12月20日起该生电话关机。由于熊ⅹ曾有过出走经历，当时是其父母在高中同学处将其找回，这次离校期间学院也及时联系了他在武汉的同学，并通过校友录、QQ、电子邮件的方式给他留言，其家人和辅导员也不断给他发短信但均无音信。辅导员取得了公安机关和银行系统的支持，通过查询该生银行卡取款记录，了解到该生每天都在地质大学附近一自动提款机取钱，辅导员在此提款期旁蹲守一昼夜方将其找到。至此，学院投入大量人力物力用了一周多时间寻找该生。

 

    ● 辅导员分析：

    每个人都向往安逸、无忧的人生，但是挫折、失败、灾难也是人生不可避免的内容——正如那从天而降的狂风暴雨。

    自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在于其永不言败的坚韧不屈，在于自己的拼搏、奋斗。

 

    ● 学生反响：

    有些同学旷课是去上网，或去做一些无意义的事，学院就应该从严处理。学校要严格按照《学生手册》上的处罚条例来执行，既然有这样的制度，那就应该按照制度实行。只有通过这种受处分学生的例子，大家才能更深刻地认识这个问题的重要程度，把认真听课放到首位。

 

    ★ 评  析：

    夜不归宿或通宵上网，这些旷课行为违反了《学生手册》的相关规定。

    课堂是大学生接受教育、学习知识、培养能力的重要场所。课堂的听课效率直接影响着我们对知识的掌握程度，也影响着我们对今后知识的吸收能力，同时还影响了对旧知识的深化运用和加深。把握好课堂45分钟，提高课堂45分钟的学习效率，是我们提高学习成绩的一个重要环节，也是我们培养自身能力的一个重要途径。

    据调查结果显示，在旷课的问题上，很多大学生是因为自律不够，未认识到课堂的重要性，惰性使然，也发现有少数大学生怀着从众心理，效仿那些旷课的学生。

    我们来给每堂课来算算帐：每个学生必修课和选修课加在一起每周约40节课。一个学期按18周算，共有720节课，一学年有1440节课。每个学生每学年要交的学费10000元或13000元，住宿费1200元。按照一个学生最基本的需求，每个学生每年衣、食、住、行大概为3800元。这样每个家庭每年承担大学生的费用约为15000元到18000元。也就是说每个在校大学生每年最基本的花费为15000元到18000元。这样一来每节课的成本就为10.42元至15.50元。

    逃课不仅是金钱的损失，对父母的亏欠，更是学习机会的浪费，青春时光的浪费。长期的缺课会更加剧自身惰性，丧失学习的能力，导致一种恶性循环。

    学习是学生的天职，旷课是一种严重的渎职行为。认真听好每一堂课是作为学生的责任和使命。大学是人生宝贵的学习时间，在校大学生应明确地给自己确定一个发展方向和职业规划，有目的、有计划地学习所需知识，为今后的发展做好充分的准备。

 

 

编后语

 

    为了进一步加强我院学生管理和教育工作，为广大在校生创造良好的学习生活环境，我们编写了《华中科技大学文华学院学生纪律教育警示录》，供我院思想政治辅导员、班主任开展学生纪律和法制教育活动使用。

    本警示录收录的事例是近几年来在我校发生的真实案例。希望同学们能通过这些真人实事和典型事例，加强学习法律法规的自觉性，提高大学生的法律、纪律意识，形成良好的校风和学风。

    华中科技大学文华学院的人才培养目标是：培养具有创新和创业能力、适应社会需要的高素质专业人才。如果同学们在日常生活、学习中放松对自己行为规范的要求，放弃自己的道德修养，不学法，不守法，漠视学校的纪律，不从小事做起，就适应不了社会的发展，终将会被时代淘汰。

    希望同学能引以为戒，在四年的大学生活中少走弯路，不走弯路，早日获得人生的成功。

 

 

 

华中科技大学文华学院

学生工作处（部）

                                                          党委办公室宣传科

二00八年十月