华中科技大学文华学院实验室建设立项办法

    为了进一步加强学生实践能力和创新能力培养，必须加快实验教学改革和实验室建设，促进优质资源整合和共享，提升办学水平，创建办学特色，特制定实验室建设立项办法。

    一、建设目标

    实验室建设目标是：树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要和高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平。

    二、建设内容

    实验室建设应以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以实验教学改革为核心，以实验资源开放共享为基础，以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室使用效益。

    1．教育理念和实验教学观念

    坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。重视实验教学，从根本上改变实验教学依附于理论教学的传承观念，充分认识并落实实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围。

    2．实验教学体系、内容和方法

    从人才培养体系整体出发，建立以能力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的、科学系统的实验教学体系，与理论教学既有机结合又相对独立。加强综合性、设计性、创新性实验，探索多元实验考核办法和实验教学模式，推进学生自主学习、合作学习、研究性学习。

    3．实验教学队伍建设模式和组织机构

    重视实验教学队伍建设，鼓励高水平教师投入实验教学工作，建设实验教学与理论教学队伍互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定，结构合理的实验教学团队。

    4．仪器设备配置思路和安全环境配置条件

    仪器设备配置具有一定的前瞻性、品质精良，组合优化，满足综合性、设计性、创新性等现代实验教学的要求，适应开放管理和学生自主学习的需要。实验环境安全、环保，符合国家规范。

    5．实验室建设模式、运行机制和管理体制

    全院所有实验室按学科性质，实行学部实验中心管理体制。学部实验中心在学部的领导下，实行中心主任负责制，统筹安排、调配、使用实验教学资源，实现优质资源共享。建立有利于激励学生学习和提高学生能力的有效管理机制，创建适应个性化教育的实验环境；建立实验教学的科学评价机制和实验教学开放运行的保障机制；完善实验教学质量保证体系。

    6．特色

    根据学院的办学定位和人才培养目标，结合实际，积极创新，创建具有特色的实验教学内容和个性化教育的环境与氛围。

    三、实验室建设项目申报要求

    1．实验室建设坚持集成建设、综合共用、突出效益原则。实验室建设以学部实验中心为单位按项目方式申报建设。有多个实验室建设要求的学部，其多个实验室建设任务为一个整体项目，学部负责人为整体项目负责人，在整体项目内再分多个子项目，子项目与具体建设的实验室分别对应。

    2．按时填报《华中科技大学文华学院实验室建设项目申报书》。

    3．学院成立实验室建设项目评审专家组，听取项目负责人和子项目负责人的论证汇报。

    四、实验建设项目答辩评审要求

    1．项目建设总体思路与实验教学改革方案

    主要包括项目建设的思路、实验教学定位及规划、实验教学改革思路及方案。

    2．实验教学总体情况

    主要包括新建实验室面向学科专业名称、学生数、开出的实验项目数、学时数、学年度实验人时数等。

    3．实践教学体系与实验项目

    ·该专业实践教学体系整体内涵，其中实验教学体系框架，实验教学体系设计是否合理，是否符合培养目标的要求，是否体现培养学生实践动手能力和综合运用知识的能力；

    ·列入专业培养方案的各实践教学环节累计学分要求：

    人文社会科学类专业不应少于总学分的15%；理工类专业一般不应少于总学分的25%。

    ·实验开出率是否达到教学大纲要求的90%，有综合性、设计性实验的课程是否占有实验的课程总数的比例达50%。

    ·新建实验室拟开出的实验项目按序号、课程名称、实验项目名称、实验性质（验证性实验、综合性实验、设计性实验、创新提高性实验）、实验学时等要求列表。

    4．实验教学大纲、实验教材和实验指导书的建设情况

    ·各专业按实验课程编写实验教学大纲和实验教材或使用相关教材的具体情况，列表统计；

    ·按实验项目编写实验指导书或使用有关实验指导书的具体情况，列表统计。

    5．仪器设备配置与经费

    按照以下要求提出仪器设备配置与经费：

    最大限度压缩实验套数，以运行、开放机制提高仪器设备的使用效益，同时满足学生动手、开放性以及设计性、综合性、创新提高性实验的要求。

    6．实验教学队伍建设

    实验教学队伍人员构成情况

    7．实验室运行机制和管理体制

    实验室管理应当有利于创建个性化教育的实验环境，提高学生实验兴趣和自主学习能力，建立实验教学开放运行机制，要求实验室依据培养计划和学生的需求，不断增加开放时间，一般每周开放5—6天，每天开放8—12小时，或者根据需求作适当调整；围绕提高学生能力，建立实验教学的科学评价体系，引导教师和学生改革创新；建立实验教学质量保障体系。

    8．标志性成果与特色

    实验室建成后，是否达到专业教学合格评估的要求，在同类院校中的水平；在实验教学方面有什么标志性的成果；结合人才培养定位，专业方向等，该实验室的实验教学在学生能力培养和个性化教育等方面具有什么特色。

    9．完成项目建设任务的分工与时间安排

    实验室建设项目一般要求在6—8个月内完成。在建设阶段，应当按《华中科技大学文华学院实验室建设项目申报书》的要求，落实各项具体任务的分工和具体时间安排。项目建设任务完成后，学院组织验收评估。

    附件：

        华中科技大学文华学院实验室建设项目申报书.doc

二○○九年三月十三日