为了丰富人才培养模式，拓宽师生国际化视野、提升学校国际化氛围，学校在2024年寒假开展了丰富多彩的海外项目，7名来自天南地北有着不同学科背景的同学，参与了5个项目团组，从联合国万国宫，到香港中文大学，从日本茶道体验，到意大利艺术殿堂，学生们深入世界课堂，与大师面对面交流，探索不同名校名企的文化与历史，用心感受，用脚丈量，开阔了眼界，也提升了跨文化交际能力。
精彩回顾：
（一）香港中文大学：
知不足而奋进，望远山而前行——2022级汉语言文学林筱煊
在为期一周的访学中，我聆听了香港中文大学教授的讲座，同时也参观了香港故宫博物馆、艺术馆、展览馆等场所。在《影响力的科学与艺术》在这堂课上，我们体验到了轻松的课堂氛围，老师和同学们一起交流和探讨问题，共同学习。老师在讲解的过程中列出了六项影响人们日常行为的因素，并通过一些视频实验来帮助我们加深理解。在听取CUHK教授们的讲座时，我深深被他们的学识和教学风格所折服。他们在不同学科领域的深度和广度让我对知识充满渴望。教授们引导我们探索学术前沿，激发了我的思考。这些宝贵的学术知识将会成为我未来学习和研究的宝贵资源。在港中文的学习也让我体验到了交流探讨式和讲座式两种不同风格的授课模式，同时英语教学也让我的英语水平有所进步。
香港中文大学的参观也给我留下了深刻的印象。港中文的校园气氛活跃，学生们在校园内自由自在的交流学习让我对高等教育充满向往，同时校园内的绿植丰富在里面可以感受到天然的氧气，学习也更有精神。其次，各式各样的展馆也让我更深入了解香港的历史和文化；展览馆和博物馆展现了香港的多元文化，让我领略到这座城市丰富的历史底蕴和多样的文化景观。南丰纱厂的新旧并存，让我能亲身感知到历史，同时历史与现代的碰撞结合，让观众能够更好体悟时间的变化和历史的延续。在今后的学习中，我也会积极与老师同学交流，尝试表达自己的观点，在生活中也会尝试将港中文学习的知识进行融会贯通、学以致用。
（二）联合国
从日内瓦到巴黎：探寻联合国智慧的交叉点——2022级金融鲁梦珩
年寒假，我带着满腔热忱与对未知世界的好奇，踏上了“联合国总部国际组织人才培养项目”的征程。此次的行程，不仅仅是对国外风俗文化的一次简单体验，更是一次深刻的国际思考与实践的结合。在联合国的每一天，我都仿佛置身于一个全球智慧的交汇点，感受着来自不同文化和背景的人们如何共同为这个世界贡献智慧和力量。
到达瑞士的第一站便是来到安保森严的联合国总部——万国宫。我们在工作人员的带领下来到放着我们名牌的会议室进行联合国项目的欢迎仪式，在项目导览上老师向我们介绍了联合国的发展历史，主要构成和17个可持续发展目标等等。为进一步了解联合国，工作人员带领我们参观了整个万国宫，从国际联盟大厦到联合国大楼，大家都领略到了日内瓦作为多个国际组织与非政府组织总部的独特魅力。这里，每一个国家、每一个组织都代表着各自的利益和立场，但在这个平台上，它们也都在努力寻求一种共识，为了全球的共同利益而努力。这种多元与统一的平衡，让我深刻感受到了国际组织在促进国际交流与合作中的重要作用。
接下来的十多天里我们还参观了WMO、WIPO和WTO等重要的国际组织，在这里老师为我们讲解每个国际组织的日常工作、职能以及在国际社会中的作用。这让我深刻感受到气象、知识产权和贸易都不仅仅是一门学科，更是关乎人类生存与发展的重要领域。除了参观国际组织，我们还学习了谈判技巧、公共演讲、可持续发展目标等专家讲座。高强度的知识输入让我在短短十四天的时间里高效提升了自己对联合国的认知以及个人的沟通能力。
最让我印象最为深刻的活动是“可持续发展目标”实训课程。老师巧妙地将可持续发展的复杂议题融入到一个富有启示性的小游戏中。这个游戏精妙地模拟了现实世界中的种种决策困境，我们分组代表不同的社会群体——有的专注于经济发展，有的力挺环境保护，还有的则致力于维护社会秩序。游戏的第一阶段，我们目睹了社会对于经济增长的狂热追求。随着投资的不断涌入，经济建设取得了显著的成就，但同时环境却遭受了严重的破坏，社会秩序也在收入差距不断拉大的情况下开始崩溃。进入第二阶段，当经济发展达到了一定水平后，我们试图通过投资环境保护和社会福利来弥补之前的错误。然而，游戏却残酷地告诉我们，一旦社会结构出现了问题，即使拥有再多的资源，也难以在短时间内扭转局面。通过这个游戏，我们不仅亲身体验了世界发展的全过程，更深入地理解了中国所倡导的“绿水青山就是金山银山”的生态理念。这次实训不仅让我们认识到长远考虑的重要性，还让我们明白了在追求经济发展的同时，如何更好地保护环境、维护社会秩序，实现真正的可持续发展。
这次瑞士-巴黎之旅，除了紧张而充实的学习任务，还融入了许多充满趣味的人文参观和游览活动。我们深入探索了日内瓦大学，感受到了学术的严谨与自由；在国际红十字会博物馆，我们深刻体会到了战乱给人民带来的深重灾难，也更加珍视和平的价值。奥林匹克博物馆的参观，不仅展示了运动精神的巨大力量，也让我们提前为2024年即将在巴黎举行的奥运会送上了诚挚的祝福。此外，我们还游览了卢浮宫、巴黎歌剧院、奥赛博物馆等著名文化地标，领略了法国艺术的辉煌与精致。每一个场所都独具特色，让我们在学习的同时，也享受了文化的熏陶和心灵的洗礼。
此次“联合国总部国际组织人才培养项目”的旅程让我收获满满。我不仅深入理解了国际组织的运作与影响，也亲身体验了日内瓦和巴黎的风土人情与自然风光。感谢联合国项目所的工作人员，他们细致入微的指导与帮助，使我能够更好地融入并理解国际组织的运作机制。我也要衷心感谢学校国际处提供这样一个宝贵的学习机会，让我能够拓宽视野，增长见识。
（三）意大利罗马美术学院
从罗马到梵蒂冈，感受欧洲文化之旅——2023级数字媒体邹欣仪
2024年寒假，我踏上了一段难忘的游学之旅，穿梭于意大利和芬兰这两个充满魅力的国度之间。这段旅程，如同一场穿越时空的奇妙冒险，让我收获满满，感受颇深。
抵达意大利：刚下飞机映入眼帘的就是罗马的街道，与国内十分不同，很少有高耸的居民楼，楼房都用很鲜艳的色彩粉刷，配上阳光照射形成非常和谐的色调。随行老师介绍罗马拥有很多上千年历史的古建筑，行驶在马路上，在宛如一条时光隧道，引领着我们穿越千年的岁月。古老的建筑、宏伟的斗兽场、庄严的圣彼得大教堂，每一处都散发着浓厚的历史气息。
我有幸在罗马美术学院与美院的同学们一起上课，罗马美术学院的学习经历是充满挑战与收获的。作为一所历史悠久且享有盛誉的艺术学府，罗马美术学院为学子们提供了一个深入探索艺术、发挥创造力并提升专业技能的平台。
在罗马美术学院的学习过程中，我接触到版画、雕塑、舞台设计和摄影等多个专业。
在版画课上，教授给我们讲解了版画的制作过程和绘画的不同技巧，主要有刻印和墨迹也有对照片的二次加工；在雕塑课上教授介绍了不同的陶土和陶瓷工具，并且让我们亲手实践，我捏了一个陶瓷杯还带回了家；舞台设计课教授讲解了舞台灯光和角色塑造；学院注重理论与实践的结合，鼓励学生通过实际操作来深化对艺术的理解，摄影课我们在罗马斗兽场进行，我们自由拍摄罗马斗兽场并由教授一一讲解。除了专业课程的学习，罗马美术学院还为学生们提供了丰富的艺术资源和交流机会。学院设有多个艺术工作室和实验室，供学生们进行创作和研究。此外，我们也和在当地学习的中国留学生进行交流，收获颇多。漫步在罗马的街头，向许愿之泉许愿，与热情的当地人交流让我在这里流连忘返。
梵蒂冈：第二周我来到了世界上最小的国家，梵蒂冈，它被意大利包围着，由一些教堂和梵蒂冈博物馆构成。我先参观了圣彼得大教堂，这是个充满神秘和庄严的地方，一走进圣彼得大教堂，我就被那宏伟的气势给震撼到了。就像是走进了一个巨大的历史博物馆，每个角落都充满了故事和传说。那些壁画、雕塑和彩色玻璃窗，都像是历史的见证者，静静地诉说着过去的辉煌。巨大的穹顶下，是精美的壁画和雕塑，每一幅都让我感叹古罗马艺术家的伟大和智慧，我仿佛能感受到艺术家们的心血和汗水，每一笔、每一划都充满了对神灵的敬畏和信仰。用言语形容不出我对它的震撼。最后，我站在教堂的广场上，看着那些来来往往的信徒和游客，心里不禁涌起一股敬畏之情。这里不仅仅是一个宗教圣地，更是一个连接过去和现在的桥梁，让人们能够在这里感受到心灵的净化和升华。在梵蒂冈博物馆里，我见到了米开朗基罗的真迹《创世纪》，它被画在了西斯廷教堂礼拜堂的天花板上，整个屋顶长36.54米，宽13.14米，整个作品场面宏大，人物刻画震撼人心。壁画以圣经《创世记》为主线，绘画总面积接近600平方米，其中描绘了343个男女人物形象，分布在天顶以及梁柱间的壁面上。这些人物栩栩如生，仿佛要走出画面，与我面对面交流。欣赏这幅作品，能让人心灵得到深深的震撼和洗礼。
芬兰：随后我们踏上了前往芬兰的旅程。这个北欧国度，给人一种和罗马不一样的清新而宁静的感觉。在芬兰，我们住在了当地人的雪中小木屋，去了圣诞老人的故乡，骑了雪地摩托，做了狗狗拉的雪橇，熬了个大夜追了极光……感受了冰雪世界的奇妙与美丽。在芬兰的乡间小镇，我们与当地人交流，了解了他们的生活方式和文化习俗。那里的生活节奏很慢，人们享受着大自然赋予的宁静与美好。
这次游学活动，让我学到不少专业知识的同时领略了不同国家的风情和文化，拓宽了我的视野和见识。我学会了如何与不同文化背景的人交流，如何尊重和欣赏不同的文化习俗。同时，我也认识到了自己的不足之处，更加珍惜和感恩身边的一切。
通过开展开展多种多样的短期交流访学项目，学校正式吹响2024年文华学子“走出去”系列国际交流活动的号角。2024年，将会有更多的短期项目，学分项目等着同学们去发掘，去感受：联合国国际组织人才培养及外教管计划（八国基地）、英国剑桥/牛津、美国哈佛/麻省理工、新加坡国立/南洋理工、日本早稻田/东京、港大/港中文、澳科大等等···欢迎有兴趣的同学前往学校国际处咨询。
