黄超：心有猛虎，细嗅蔷薇

奔跑时的风冲破球服填满胸腔，极具力量的足球划破燥热的气流猛扎进球门，在这个绿色的自由王国里，黄超老师是肆意奔跑、追逐热爱与荣光的猛虎，毫无保留地发散光亮和热量，比头顶的骄阳还要耀眼。

足球从不原地踏步

2007年到2023年，文华学院的枫叶绿了又红，一树又一树的花开，阳光下的树木愈发青翠。15年的光阴积淀，黄老师越发从容与沉稳。2007年，黄老师来到文华学院，当时的体育课程相对匮乏，操场和篮球场冷清，体育比赛、活动更是少之又少。伴随着学校对“个性化教育”的不断深入探索，“一人一体育技能，养成终身运动习惯”应运而生，学校体育才逐渐丰富多彩起来，各种各样的体育赛事兴起，而对黄老师来说，学生拥有丰富有趣的大学体育生活，是他作为体育老师最想看到的场景。

作为学校的体育老师和学院足球教练，黄老师果断担起了发展学校足球的重任，带领男子足球队拿下全国大学生足球联赛湖北赛区三连冠。黄老师在攻读研究生期间，曾有幸到中国女足训练基地为学校女子足球队员进行了为期两个月的指导和训练，涉及到女足排班训练、测试比赛、生活管理等各方面，为后来建立学校女子足球队奠定了基础。当条件日益成熟，黄老师开始申请建立学校女子足球队，在体育课上积极呼吁学生参与，随着报名热度的增长，越来越多的学生关注学校女子足球队。终于，2015年学校女子足球队成功建立了。接着一鼓作气，黄老师带领学校女子足球队在第一届全国大学生足球联赛的比赛中取得第五名、2020年取得第二名的好成绩，又于2021年荣获高校女子足球邀请赛冠军。

无论是学校体育事业还是足球体育的发展，黄老师总是走在来临的曙光前，就像足球一样，从不原地踏步，他用责任与热爱闯荡出自由国度。

不会永远进球，但会一直跑在路上

“足球是什么？”这是一个永恒的话题，当黄老师研究生复试被提问该问题时，他首先是一愣，接着将足球的发展历史和表现形式熟记于心的他，下意识给出“对抗”的回答。过去的自己被一股子冲劲和热血充斥着，如今经过时间的洗礼，黄老师面对同样的问题却是有了不同的见解，新的见解更加侧重于学生、校园，认为学生应该坚持在学习体育技能，养成终身锻炼习惯的基础上追求更具挑战性、竞争性的足球。

“从2015年到2021年，我是又当爹又当妈。”每想起那段时光，黄老师都忍不住感慨。当时的他要负责男、女足两支队伍的日常训练，而男、女足差异性大，双方的比赛项目、体能、身体素质都不一样，对他来说是个大挑战。根据足球几人制，黄老师制定了不同的训练计划及方法，关于训练重点也进行了调整，女足主要专注于足球基本技术，男足则相对全面。除了足球队的训练，黄老师还要安排好足球课程教学，面对繁多的问题，迎难而上是他的一贯作风。

在足球训练中，黄老师也有自己的想法，他认为大学足球的主要影响因素为球感、训练、心理素质、教练员和学校领导的支持、学业六部分，这也是打造优秀球队的必要几点。其中，关于球感的练习是最基本的，在停球、射门的那个瞬间，球感的作用就凸显出来了，这跟球员的先天感官感觉和注意力有很大的关系。心理素质则是球员能否发挥自己真正实力的关键所在，过度的紧张会导致体能大幅度消耗，甚至连正常的技术动作都做不出来。

黄老师回忆曾经有场比赛，对方球员正准备带球射门，我方守门员有点过度紧张，下意识跑去扑球，却连带着抱住了对方球员的腿，对方球员应声倒地，撑着草地的手直接骨折，足球场上突发的事故，让他不得不承认有些时候心理素质比身体素质更为重要。而最让他无可奈何的是学业方面，一支优秀稳定的队伍是需要长时间的磨合，可球员们也面临着升学、学习上的压力，以至于队伍刚稳定成型，球员们就要因毕业、升学离开，训练周期短成了最难解决的问题。

从日常教学到队伍训练，都有太多的不可控因素阻挡在胜利的球门前，而奔跑是唯一的选择，黄老师的人生就像足球，不会永远进球，但会一直跑在路上。

温柔且坚硬的后盾

在足球场上发生因冲撞而受伤是再正常不过的事情了，黄老师关心每位拼搏的学生，更为他们感到自豪。一次对内练习中，守门员在接角球时跳得太高，倒在己方球员的背上，脑袋着地，当场昏迷。刹那间，黄老师冲上前，边疏散人群边拨打120，当医护人员到达进行简单抢救后，守门员还是没有任何反应，他脸色一白，随着医护人员将其送往附近的第三人民医院。从检查室出来，医生说了一句让他至今都后怕的话“这小孩我们救不了。”一起过来的陈主任当机立断将学生又送往武汉陆军总医院，一顿检查下来是蛛网膜大出血，各种单子需要签字，而学生的父母远在青岛，没法即刻赶来签字，可不签字就无法进行治疗，黄老师知道后没有任何犹豫，直接签下自己的名字。当时的医疗技术并不支持打止血针开颅，如果年纪再大点可能就是植物人了，万幸的是，该学生热爱踢球，经常锻炼身体，在重症监护室躺了几天，最难解决的瘀血自行吸收，没多久便康复出院了。

黄老师场上是勇猛矫健的足球战士，场下却能细腻感知每位同学的情绪起伏。有次上课刚对练一会儿，黄老师发现一名学生情绪有点低落，便询问他怎么了，学生边抬手边说，比赛时把祖传的玉镯给碰碎了，并且之后所有的练习活动这名同学都不在状态，频频失误。黄老师有些疑惑和担忧，面上却没有表露出来，课后立马向该学生同寝的校队队员打听，得知这个学生有重度抑郁症，每天要靠喝酒才能入睡，伤害了自己好几次，家里人根本管不住。黄老师听完想了想，让校队队员带话问他愿不愿意加入足球队，过来训练。后面这名学生还真来训练了，尽管他的球技不怎么样，但是训练特别刻苦，永远是场上最能跑的那个。慢慢地，这个学生的生活开始步入正轨，为此他还特地在贴吧上写了封信感谢黄老师，表示要不是喜欢上足球，遇上黄老师有了来校队踢球的机会，恐怕自己现在都还是那副浑浑噩噩的模样。

让黄老师印象最深刻的是第一年带队参加全国大学生足球联赛，一路挺进决赛，对打武汉科技大学中南分校，上半场僵持在平局，经过白热化阶段，下半场比分暂时领先。当终场哨声吹响，本该去站队、握手的队员们全部欢呼着跑向黄老师，黄老师激动地打开双臂骄傲地迎接学生们的拥抱，却不承想学生们用年轻炙热的肢体将他高高抛起，迎接一整个灿烂的天空。“当时的感觉根本无法用言语形容，是别人永远都体会不到的。”这是黄老师最初的开始，也是心灵最深的触动。    

从踏上足球场的那刻起，学生们就做好了全力以赴，拼尽一切的准备，因为他们明白自己只管去追逐热爱，黄老师永远是身后温柔且坚硬的后盾。

当褪下球服，拿起教案和口哨时，球场上的黄超老师功成身退，时间在他身上留下从容的心态和细腻的温柔，逐渐成了收起锋利的爪牙卧睡着的猛虎，守着一方绿茵，化为光和热，在荒芜的地表上培育出数万朵怒放的蔷薇。