我的努力便是学生的温暖

人物简介：吴珊珊，城建学部辅导员，学工办副主任。荣获“湖北省第五届高校辅导员职业能力大赛”二等奖，文华学院“个性化教育创新奖”、“就业工作先进个人”、“优秀潜能导师”，“优秀思想政治教育工作者”、“三育人积极分子”、“十佳辅导员”、“辅导员标兵”、“优秀党务工作者”、“新闻宣传先进工作者”等。

热爱学习和校园生活的吴珊珊在教书育人上有颇深的理解，因此在研究生毕业之后她选择了教师这一职业，任文华学院城市建设与工程学部思想政治教育辅导员，她将自己的教育理念传输给学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，这便是她最大的愿望。

教与学相长也

刚毕业的吴珊珊，在踏入这个熟悉而又陌生的校园时，她的性格比较内向，同样在交流上也是不善言辞，但是作为一位老师而且是在将来要带领一届又一届学生的辅导员而言，这无疑是一个致命的弱点。吴珊珊主要研究学生思想政治教育，这就意味着她要将自己的思想、学识传授给学生，但不善言辞又显得多么无力。因此，她也深深地明白这一个致命的弱点，只有改善了，才能做好一名思想政治教育辅导员的工作，一名专业老师的责任。

在明确了自己应该努力的方向后，吴珊珊不仅向各位有经验的老师学习教学上的知识，努力改善自己的不善言辞，同时也在工作上十分认真，竭力把工作精细化到极致。在放学的办公室中，忙碌的身影也总会有她，时常看到她埋头于纸笔，目不转睛地盯着电脑，敲打着键盘，不是在处理今天的事情就是在准备明天的教学。日积月累，她也改变了自己，尤其是在言辞方面有了特别大的进步，并获得了学部书记的充分肯定。

“大学期间，能遇到一位恩师，是人生的幸运，我希望我的学生都能成为这样幸运的人。同样他们的幸运也是我的幸运，教学相长也。”正是因为她的专业知识，也正是因为她辅导员的职责，促使他如此努力的目的只是让学生们成为幸运的人，同样在教学中她也不断地提高自己的能力水平，不断寻找问题、发现问题，并积极地去解决问题，最终实现教学相长也，而她也确实做到了。

时间不过是磨砺人的一种方式，而刻苦努力则是这种方式的根本。

我的努力便是学生的温暖

你最感动的事情是什么？是在你最需要帮助的时候有人向你伸出了双手？还是在你误入歧途的时候有一盏明灯向你指引了正确的方向？“你收到过老师送你的生日祝福信吗？你收到过在晚自习大家都还没认识彼此的时候，所有陌生人都为你唱生日快乐歌吗？而我的学生就是这么幸运。”在吴珊珊老师的办公桌边上挂着一张她所有学生的信息表，在表格的最后一栏记录着每一位学生的生日，并且按时间先后顺序排列着，“这张表格挂在我最显眼的位置，因为这便于我更好地了解班上的每一位同学，能在他们最需要帮助的时候给予他们似于家庭而又胜于家庭的温暖。”同样在电脑桌面的一个文件夹里面，满满全是对学生们关爱的信，每封信1-3页，根据每个学生的性格特点、学习工作生活等情况，给予对应的指导。很多大学生的大学生活都是迷茫且困惑的，尤其是对于刚步入大学的大一新生而言，因此吴珊珊通过生日祝福信的方式，让学生们尽快适应大学生活，及时融入班级大家庭中，彼此增进感情，为未来的路奠定坚实的基础。

“珊姐令我尤为难忘与感动。在校期间我时常出去兼职，她也了解过并总是在我最累的时候打来最温暖的电话关心我、照顾我。在我学习困难的时候、工作面临两难选择的时候，她总会给我最宝贵的意见。”这是16级学长四年来对吴珊珊的感动，“我称呼她为珊姐，就是因为在学校能让我感受到似于家人的温暖，给我大姐姐般的帮助，指引着我前行。”同样一位20级新生进入大学才一个学期，对吴珊珊也甚是感动，“我比较自强自立，寒假期间留汉兼职挣生活费，但碰上了疫情反弹也回不到遥远的故乡过年。在放假那天，我跟吴导说我快到家了，实则我还在汉。”2021年1月5日，叮咚一声，他打开了他的邮箱，一封标题为生日快乐的信发到了他的邮箱，他明白这定是吴珊珊老师发来的，看完他感动地留下了大学来的第一滴眼泪，随后他接到了一个电话，“喂？”“生日快乐！”没错那正是吴珊珊老师的来电。最后，他向她坦白了在汉兼职的事实，吴珊珊很震惊，也知道了这位新生回不了家了，“过年来我家帮我带带两个孩子，顺便吃个年夜饭！”有时候一句话却是能让一位身处异乡的游子温暖那一整个寒冷的冬天。

未来依旧美好
    “我最主要的任务就是做好学生的思想政治教育工作，为国家培养德智体美劳全面发展的合格人才。”吴珊珊作为一位老师、一位辅导员很明白自己的工作职责是什么，“做好学生的思想引领工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，激励学生勤奋学习，积极参加各种实践活动，提高综合素质，根据每个学生的个性特点，给予个性化教育的指导。”

城建学部方明霞书记说：“吴珊珊的进步特别大，从刚开始的不善言辞，到现在多次成为校优秀辅导员，可见她工作上是付出了多大的努力。”除了校领导的高度评价也有学生们对她热爱，“在学校，我们远离了家乡，学校就是家，而吴珊珊老师对我们就如同家人般亲切。”从她过往的学生中得知，吴珊珊老师时常会和她的学生进行交流，从学习方面到生活中的各种事情，并且学生们表示和她交流没有任何压力，反倒是十分开心、投入。她还经常在专业里组织读书分享会、读书沙龙等，引导学生们一起阅读经典、积极思考、分享观点、点亮思想的火花。能够得到校领导和学生们的肯定与支持，她一定是做的非常优秀，但她仍旧十分谦虚，“支持就是动力，现在仍有不足，未来一定会更好。”
    同样，作为一位思修、近代史、马原、毛概老师，在课堂上她充分调动学生们的学习积极性，课前她会让学生们准备好相关的课题PPT、文章等，以便于在课上能够完美地展示在大家面前。她深知这些课倘若没有学生的参与，就不能极大地调动学生的学习积极性，但同时这些课又是所有大学生的必修课且对他们的身心发展有极大的推动作用，因此她就通过课堂演讲、展示等方法，尽可能地让每一位同学都能够融入课堂当中，提高上课的效率和学生们的表达能力。

“希望每个学生都能找到适合自己的发展方向，都能快乐成长。我自己，在理论和科研上，希望有所突破。”多么平凡而朴实的愿望，这便是吴珊珊对自己，对学生的最殷切的期盼。

一支粉笔,写尽古往今来；三尺讲台，培育桃李满园。

 作者：陈庆豪