经管学部教学改革，探索经管类人才的育人之路

随着科技创新、数字经济、平台经济的发展，我国对经管类人才的核心能力提出了新的要求，高素质经管人才是这个时期非常需要的人才。社会各界对经管类人才的能力素质提出更高要求，这也使得人才教育与培养方式发生变化。那么，在新时代背景下，高校的经管学部该如何进行教学改革呢？文华学院经管学部实行“三九”个性化人才培养模式，积极开展教学改革，建设一流课程，较好地适应了培养高素质应用型人才的需求。

“授人以鱼”不如“授人以渔”

在教育改革前经济管理类专业的教学，仍然存在着老师在台上“唾液横飞”，学生在台下昏昏欲睡的现象。“三尺讲台，一根粉笔”，这种老师在短时间内灌输给学生大量知识的授课模式，让学生觉得知识空洞抽象、枯燥乏味，难以掌握，学生的学习兴趣低落。这种传统意义上的填鸭式课堂，教师是课堂的主导，而学生只是从属，难以激发学生的主动性、积极性和创造性。

针对这一问题，文华学院经管学部对这种教学方式进行改革。经管学部运用线上线下有机融合的形式，结合案例教学，启发式多媒体进行教学。围绕以线下为主、线上为辅的形式，开展课前、课中、课后的教学。课前预习、课中练习、课后复习也成为了经管学部学生们的学习常态。

在课前把下节课所学的内容进行预习，对老师留下的思考题进行思考与分析，并提前查找资料，让学生不仅对书上的内容有一个大致了解，对于拓展的知识也有所熟悉，更好把握课堂相关的内容，提高学生们的听课水平，提前扫除新课障碍。完成好课前的学习环节，也有利于学生们在课堂上回答并解决问题。在课中老师会多次进行举手回答问题、随堂练习等环节，利用学习通与学生们进行互动，增加学生们上课的主动性和积极性，也能让学生们的成绩有更直观的体现。在这种情况下，老师的讲解会较少，更多的知识会以老师提问，学生回答的方式进行学习，这锻炼了学生们主动思考问题、分析问题、解决问题的能力。在课后，除了布置预习、复习任务外，还会布置一些案例，让学生们查找相关理论知识，进行案例分析。同时也会给出一些拓展资料，解决一些课堂上未涉及的知识点，或者一些难点和较深入难理解的点，便于学生们更好理解。还会在课下进行一些分组讨论，课堂上各小组间将讨论结果进行交流，有时甚至是一些观点间的辩论，不仅活跃了课堂氛围，也让学生们的学习效果变得更好。

而线上线下有机融合的教学方式，通过现代化手段辅助教学，也提高了学习和上课的效率，起到了更好的教学效果。刘伟老师更是运用录视频的方式辅助教学，56节课的课时，2000多小时的视频，蕴含着满满的知识点，老师更会标注出所学的重点难点，帮助学生们更好理解，通过课后的视频弄清楚并巩固知识点。相较于老师蜻蜓点水的讲解，学生只能对着深奥死板的知识的教学方式，这些主张学生主动分析、思考和讨论，结合问题探究和案例分析的方式，发挥学生的积极性和主观能动性，有着更好的课堂教学效果，也更受学生欢迎。

着重应用，理论联系实际

文华学院作为一所应用型的高校，学生们的实践应用能力是学校所重视的，而对于经管学部，在教师向学生灌输了最基本的理论框架后，学生们就需要在学习这些知识之后具备将理论付诸于实践的能力，经济管理专业的教学也应在专业理论和具体应用二者之间实现良好的转化。

经管类专业作为应用性很强的学科，大多数专业的同学会选择考取一些相关证书，而经管类课程的相关教学，也会有意识的与学生的职业资格考试内容相结合。在上课时会把教学内容与考试内容相对接，备课的课件也会参考考试内容的相关教材，教学习题也多参考初级会计师考试、注册会计师和税务师考试真题，力求精炼、难易适度，不仅有利于学生们通过考试，还能避免学生学习的知识浮于表面，把所学落到实处。

除此之外，相关教学还会与实际生活相联系，增强所学内容的趣味性，提高学生们学习的兴趣和积极性。例如，刘伟老师在上个人所得税这节课的时候，会运用个人所得税的APP，要求同学们用自己父母的账号登录，帮家长计算个人收入所得及税款缴纳情况，遵循多退少补的原则，应该是退还是补。学生们将自己的计算与APP上的结果进行对比，检查一下计算的正误情况，能激起学生们学习相关内容的兴趣，如果计算错误再经过老师的讲解更正下，也会印象更深。这种寓学于乐的教学方式，更能促使学生们去主动学习，掌握知识。

经管学部注重应用和创新，多利用现代化教学工具，培养学生理论联系实际的能力，通过校企合作为学生提供更多实践和实习机会，购置更多与时俱进的教学软件，增加学生们的实操性，减少学生们在今后工作岗位上的磨合期，经管学部还引进企业老师走进课堂，让学生们了解并学习理论与应用的最前沿，更好地将理论联系实际。

经管学部的教学改革和课程建设，在学部老师和同学的努力下也取得了成功。学部有19门课程获评校级优质课程，《税法》和《中级财务会计》获评湖北省级一流课程。而在未来，经管学部会继续深入推进教学改革，更加关注学生素质及能力的培养，进一步发挥学生主观能动性，培养学生综合素质，进一步引导并促使学生主动思考、分析、解决问题。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”在我国经济、社会发展对优秀经济管理类人才的巨大需求下，文华学院经管学部将持续探索经管类大学生实践育人的新路，促进学生们的全方面发展。