精益求精，信息学部智能化实验室育生之路

随着知识经济时代的到来，科学技术的发展永无止境，日益更新。为了追上科技发展的脚步，文华学院的信息学部也迅速跟上迭新的浪潮，建立了一个又一个的新一代移动通信技术实践教学基地，使信息学部的学子即便身在校园，也能切实地感受到科技创新的魅力。

新一代移动通信技术实践教8学基地 会给人带来视觉上的冲击

   对于初次踏入工程实训楼A606的学生来说，这个新一代移动通信技术实践教学基地一定会让他们耳目一新。不单单是因为其宽敞明亮的空间，单是那些设备，就足以让人惊叹。智能一体机、智慧井盖、共享单车、智慧应用5G＋城市应用......这些往日只能在理论上了解的东西，现在都真实的呈现在这个实践教学基地。21级通信专业的张艺颖同学坦言道：“第一次去实验室感觉很神奇，很多设备平时都没有见到过。接触到了平时只能在课本中看到的东西并实践在生活中，感觉非常有意思。”

   而新一代移动通信技术实践教学基地的发展离不开学校的鼎力支持。因为学部领导的重视，再加上校领导的关心与支持，在实验室的调研、建设的道路上，一切工作都进行的十分顺利与高效。至2021年起，信息学部陆续建成了中软人工智能技术实验室（A602）、新一代移动通信技术（5G）实践教学基地（A606）、中澳AI大数据研究中心(B203)。

下水方知水深浅，探索理论靠实践

   在实验教学中，老师会根据相应的应用场景，在同学们上课的间隙把所学理论与实际相结合。纸上得来终觉浅，将书本上枯燥的理论切实地应用到自己的生活中，不仅可以加深学生对这一理论的理解，同时也会激发学生的学习积极性。卢钢老师提到，普通的实验室里试验箱很多，同学们习以为常，并没有什么感觉。但当他们进入到A606实验室时，同学们会震惊地发现，他们在书中所学所闻变成了现实，自然而然地，学生心里也会在想：我能做出这样的智慧井盖吗？这辆共享单车到底是怎么运行的呢？这会大大加强学习的趣味性，老师们趁热会抓住学生的学习兴趣，从而营造出良好的学习环境。学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。信息学部的老师更偏向于让学生带着兴趣去学习。“要同学们真正的去学、下功夫的去学。我们要更积极的去对待每一门课，每一次学习计划。”卢钢老师希望，信息学部的学子们能在各种实验、课设里有所进步，积累每一次的经验。同时克服遇事“百度”、不爱动脑解决问题的惰性思维，让学生能更加积极地去对待学习。

   同样地，当学生通过学习取得一定的成果，达成一定的目标后，会因为愿望的实现而产生一种成就感。信息学部的老师抓住这点，经常会布置一些作业，需要学生运用自己所学的、停留在课本上的理论知识转化为自己的技术能力，来制作一个专业的、含有科技感的小礼物送给父母，像是音乐相册或是智能血压仪等。小作品的创作，不仅是可以向家人展示自己的学习成果，更是将自己脑内的理论实体化的最好方式。家长看得到学生学到了什么，在鼓励学生的同时也会更加愿意去督促学生的学习，在这种良性的循环下，学生在不断的进步与成长，这就是信息学部老师所想看到的。夏仕光老师也言，因为大部分的课程都是以实验结果为主。而一旦当学生亲自得到实验成果，心里成就感的提升，不仅促进学生自己的学习，更会激励其他学生在“为什么我这个没有做出来”的友好竞争，在互相请教、反复试错、不断优化的过程中彼此进步。

学校的大力支持 愿让文华学院能被更多人看到

   实验室的落地，惠了老师，更多的是惠了学生。信息学部为了不辜负学校的大力支持，每一堂课开始前，老师都会精心的备课，争取能在每一节课都给学生留下深刻的印象。吕梦海老师认为，如果能让学生在进入到实验室的第一眼便感到新奇，那这节课的效率将会高效许多。

   同时，在学校“个性化教育”的背景下，信息学部不同的老师上课的手段，教学设计皆各有特色。但相同的，都是为了能更好的教导于学生。

   获得学校鼎力支持的信息学部如何不辜负学校的期望？最好的反馈便是来源于社会。在学校领导的大力培养下，信息学部不负众望，培养了一大批优秀学子。同时在团队协作方面也屡屡获奖，比如2022年第十五届中国大学生计算机设计大赛荣获二等奖、2021年全国大学生电子设计竞赛全国一等奖......这些含金量极高的奖项，无一不印证着学生的优秀与努力，更多的是老师与学校方面用心良苦的表现。学校与老师给学生提供了一个极好的学习环境，再加上学生自身的努力，自然而然地便能取得好的成绩。这二者缺一不可。而这些也是在向社会证明，文华学院、不单单是信息学部，在更多地获得社会上的认可。

   未来信息学部会依据学部和学校的整体发展规划来继续发展，同时加强课堂上老师与学生的互动，坚持秉承着“落地于学生”的理念，为文华学院的建设贡献独属于信息学部的一份力量。