机电学部优秀班级：朋友和未来，我们都要

文华学院机电学部机械设计制造及其自动化专业2004班，获得文华学院“百生讲坛”活力团支部一等奖、“文华学院红旗团支部”、“文华学院优良学风班”等多项集体奖项。

万夫一力，天下无敌。来自五湖四海的同学们组成的这个集体，凝聚着来自四面八方的热情和活力。他们一起做志愿活动，为社会传递温暖；一起学习，带动班级向前迈进；他们的团支部举办各种活动传达爱国情怀。两年半的时光，除了努力学习，他们也拉近了彼此的心。同学们都相信日后再见，他们的回忆定是精彩的，他们的眼泪一定是止不住的……

从陌生到凝聚的蜕变

每一个优秀的集体都不可能一蹴而就，从初始的陌生腼腆到现在如火的团结凝聚，2004班在集体活动中经历了一次又一次地蜕变。其中最难忘的便是他们接到的第一个集体任务：“百人千时”志愿活动。

“百人千时”作为一个集体志愿活动，极其考验班级成员的志愿积极性和班级凝聚力，少了任何一个成员的参与都无法顺利完成。作为一个崭新的班级，怎样才能办好“百人千时”志愿活动？这对每个人来说都是巨大的考验。

经过班委成员的讨论，最终大家决定采纳时任班长周正的建议，将班级成员分为几个小组，由小组长带队前往校外地铁站的各个站点，在进出口处向没戴口罩的乘客发放口罩并宣传防疫知识。但令所有人都没想到的是，志愿活动刚一开始，同学们就遭到了地铁工作人员的“驱赶”。经过班委们与工作人员的交涉，大家才知道在地铁里举行志愿活动是要事先跟相关工作人员进行报备，经过批准后才能在地铁里举行志愿活动。由于这是2004班的第一次校外志愿活动，缺乏经验的他们并没有跟地铁工作人员事先交流过，因此才遭到了“驱逐”。虽然一开始就遭受了“重大挫折”，但同学们并没有因此灰心，更没有人埋怨班委没有事先找工作人员沟通，大家都积极地思考怎样继续把这个活动开展下去。

经过多方协商，大家决定把活动地点移到地铁站外，在地面出入口向没有戴口罩的来往行人发放口罩，并提醒他们目前的疫情形势还很严峻，千万不能放松警惕，一定要坚持戴口罩。虽然在活动过程中有一些小波折，但在大家的齐心协力下，“百人千时”志愿活动还是顺利完成了。这次志愿活动无形之中让2004班的成员之间拉近了距离，为他们以后成为一个坚不可摧的集体打下了良好的基础。

在这次“百人千时”的志愿活动中，他们留存了无数的欢声笑语，体验了许多个日夜的不停歇，也创造了很多有关集体的生动体验。自此，2004班也更加富有凝聚力。得益于这一奋进而团结的集体，他们才能在“活力团支部”评选中敢于重头再来，坚持四个小时的录制，并连续两年获得了“活力团支部”的荣誉称号。在这些荣誉的背后，是同学们对集体建设的共同努力与积极探索。

并肩奋进，学风精进

机电2004班渐渐成为了一个牢不可分的共同体。从集体凝聚到学风建设，机电2004班不断探索综合发展的多样可能，内向思考与外向探索相伴，并肩精进，温暖凝聚，在集体建设的基础上加强学风建设，将“凝聚”运用到专业学习上。

由于机电2004班的英语成绩普遍不理想，辅导员郭梓翎为了提高同学们的英语成绩，提出了“学习帮扶小组”的设想。将英语成绩好的同学和英语成绩不理想的同学组成“一对一帮扶小组”，针对性地解决同学们的问题，并且取得了不错的成绩。后来2004班学习委员熊嘉美把这个方法“推而广之”，建立了“学习小组制度”：将班级成员分为六个小组，班级前六名分别担任组长，组员由不同成绩段的同学组成。平时小组成员在学习上遇到不懂的问题可以在组内讨论，必要时组长还会组织小组成员进行线下交流，答疑解惑。以此带动班级同学的学习积极性，达到共同进步的目的。除此之外，班委成员也主动担起了监督同学们的责任，针对一些成绩下滑非常严重的同学，班委会对他进行一对一辅导。

整个方案实施下来大家都收获了很多：陈亚杰同学看到舍友陈邦义英语成绩不好，主动与他组成帮扶小组。由于陈邦义同学患有二级听力障碍，他对于语言类学科的学习兴趣很低，这也是导致陈邦义英语成绩不好的主要原因。因此对陈亚杰而言，帮助他提高对英语学习的兴趣就成了最重要的事情。每天通过各种办法“强迫”陈邦义记英语单词、听英语听力。他的成绩也从刚入学时的二三十分到现在四级考试时的三百多分，虽然还是没有达到及格线，但是确实已经进步很多了。最近，辅导员郭老师和陈亚杰在帮助陈邦义申请四级听力免考，希望他能顺利通过四级考试。作为帮扶者，看到被自己帮扶的同学取得进步，陈亚杰由衷地高兴。原本是英语专业的刘新宇同学转入了机电专业之后，在专业课上面与其他同学的差距较大。因此他也自然而然成为了被帮扶者，在同学们热心地帮助和老师的教导下，在期末考试中进步了五十多名，他对同学和老师们也存着无尽的感激。在大家的互相帮助下，2004班的同学们都取得了优异的成绩，同时也收获了宝贵的友谊。

大一专业前十占六人，大二专业前十占四人，每学期专业前十班级占比均在百分之二十左右，几乎每门课程的课程优秀率都在百分之三十五以上，学期进步人数占班级百分之十四。在这样和睦、融洽，又充满竞争的班级氛围中，2004班的各项专业课成绩一路高歌前进，全面开花。

从一到无穷大，他们未来可期

班级整体是一，相当于给每位同学都搭建了一个坚实可靠的平台，能够助力同学们从班级整体的一，走向未来的无穷可能。

机电2004班最显著的特征是“多元”。多元发展，大家走向各自的人生。如果说大一是致力于增强大家的凝聚力，那么大二机电2004班的重心就放在了参加各类活动上。钟志豪作为团支书，在班级荣誉的获得方面做出了巨大贡献。为了集体奖项的答辩，常常凌晨还在修改PPT，同时他也是“乡村新面貌，社区青春行”项目的负责人，还在暑期支教活动中担任了仙桃市支教队的队长。还有同学专注专业提升：陈邦义同学加入了MIS机械创新工作室，并且和工作室的伙伴们一起取得了很多奖项。现在已经成为了工作室里中流砥柱的人物。在全国大学生机器人竞赛期间，他每天在工作室调试比赛作品，一待就是五六个小时，最终取得了2022“机甲大师”高校单项赛全国赛国家级二等奖、“高教杯”国家级三等奖等其他奖项。除了学习，也有同学在艺术的舞台上发光发热，柯达同学在“活力团支部”评选中作为声乐队长帮助大家圆满完成节目，而他自己也曾获得“文华学院第十一届才艺大赛”的一等奖、“第八届长江钢琴杯青少年音乐比赛”的优秀奖，并且在前段时间经管学部举办的校园歌手大赛中顺利进入了决赛······

每一位同学都在各自擅长的领域发光发热。在老师的教导下，同学们明白了大学生不应该只是完成自己的学业，更应该全方位发展。同时，大家也在社会实践中锻炼了自己的社交和认知能力。无穷种尝试，无数次助推，无限的鼓舞、指引与激励，三年的点滴成长与启迪铭记在机电2004班每一位同学的心中，“文华学院十佳志愿者”、“文华学院三好学生”、“文华学院优秀学生干部”等诸多奖项就是他们努力的最好证明。

大三以来，每位同学凝视未来，追问自我，由属于集体的群像记忆转向26位同学探索各自边界的无穷种可能，每个象限都是从无穷中探索的见证。

只有在集体中，个人才能获得更全面的发展；只有多个个体聚在一起的时候，集体才得以存在。2004班深知集体的重要性，对他们来说，班级的每个成员都是十分重要的，在不断成长和前行的道路上，学习和友谊，他们都不曾落下。